朝气蓬勃、锐意进取的揭阳二中

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〔配音〕岐山之下，溶江之滨。在这座新兴又古老、被誉为海滨邹鲁的城市――揭阳市，崇学重教，文化底蕴深厚，历来为人们所称道。在这座城市，有一所朝气蓬勃、锐意进取的市级示范中学，近年来，逐渐被人们所推崇并备受赞誉――这就是揭阳二中。

〔配音＋字幕〕学校概况

〔配音〕广东省揭阳市第二中学（原名为揭阳学院附属中学，2006年12月经上级批准更改为现名）是由原揭阳师范学校改制而成的一所全日制普通高级中学，2001年秋季开始面向全市招收高中一年级新生。现有教学班56个，学生3115人，教职员工191人。学校占地面积28774平方米，建筑面积26373平方米，绿化面积14586平方米。校园布局合理，环境优美，幽雅宁静。各类现代教育教学设施配套齐全，设备先进。

根据形势的要求和学校的实际，揭阳市第二中学提出了近五年的发展思路“一二三四五工程”,即一年改制，二年发展，三年上规模，四年上档次，五年创建省一级学校。

〔同期声〕广东省揭阳市第二中学校长  方少明

确立了“质量立校、特色兴校、科研强校”的办学思路。经过几年的努力，取得了显著的办学成绩：办学规模迅速扩大，办学水平逐步提高，办学效益更加显著，成为揭阳市一所学校形象好、社会声誉佳的品牌学校。

〔配音〕学校获广东省安全文明学校、潮汕星河奖集体道德奖、市高考成绩优异学校等多项光荣称号，现为全国高考定点考场，广东省现代教育技术实验学校、“英特尔”未来教育项目推广示范学校，揭阳市一级学校、新课改样板学校、校本教研实验学校、青少年科普教育示范基地、法制教育联系基地和市规划首批创建省级示范性高中的学校之一。年轻的揭阳二中成为师范学校改制成功的典型，百年老校焕发出新的青春风采，改制结出了累累硕果，受到了各级领导的充分肯定，群众的由衷赞誉。

一、         坚持正确办学方向，努力创新办学理念〔配音＋字幕〕

办学理念是一所学校的灵魂，学校要发展就要有先进的办学理念。揭阳二中坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，积极实施素质教育，努力培养符合21世纪要求的现代人才。

〔配音＋字幕〕确立“以人为本，追求卓越”的办学理念；

〔配音＋字幕〕提出“优化校园环境，加强科学管理，全面提高质量，探索特色建设，把学校建设成为一所校风一流、管理科学、质量优良、办学效益显著、教育特色鲜明、家长学生向往的现代化高中，为社会培养高素质公民，为高一级学校输送合格新生”的办学目标。

〔配音＋字幕〕坚持“学会做人，品德高尚；学会学习，学有专长；学会健体，身心健康；学会发展，勇于创新”的育人目标；恪守“厚德、笃学、和谐、发展”的校训；

〔配音〕在教学教育实践中逐步形成了〔配音＋字幕〕“全面发展，艺术见长”的办学特色，“培德、成才、团结、奋进”的校风，“敬业、爱生、博学、进取”的教风，“勤奋、严谨、求实、创新”的学风。

〔配音〕在先进办学理念的导引下，揭阳二中紧跟时代的步伐，抓住国家、省、市大力推进高中阶段教育事业发展的有利时机，大胆创新，开拓进取，全面实施三大战略——大高中战略、科研强校战略和名牌战略。学校办学一年一个台阶，不断有新的发展。

〔同期声〕广东省揭阳市第二中学校长  方少明

怎样办学更上一层楼，我们确定优化校园环境，加强科学管理，全面提升教学质量，把学校建成一所校风一流、管理科学、质量优良办学效率显著、教育特色鲜明，家长、学生向往的现代化高中。

〔配音〕办好学校离不开管理，揭阳二中在管理实践中探索出一套符合学校实际的有效的现代管理模式——“人本科学管理模式”，即在学校管理实践中，运用人本管理和科学管理两种方式，并使之有机结合，相辅相成，从而获得好的管理效益。

尊重教师，让教师参与管理；关心教师，让教师感受真情；信任教师，让教师发挥所长。与此同时，完善校长负责制，校长作为学校的法人代表，对学校的工作全面负责；党总支作为政治核心起保证作用；教代会作为教工民主参与管理的组织起监督作用。在管理实践过程将一些行之有效的措施、办法用制度的形式固定下来，形成了《揭阳二中章程》、《揭阳二中岗位职责》、《揭阳二中德育管理制度》、《揭阳二中教学管理制度》等，由“人管人”向“制度管人”转变，促使学校管理走上规范化、制度化轨道。

二、         育人成效显著突出，享有良好社会声誉〔配音＋字幕〕

 “育人为本，德育为先”，揭阳二中积极探索新形势下德育工作的新路子，创造性地开展德育工作。

构建立体教育网络，实行全员全方位育人。成立学校德育工作领导小组，加强对全校德育工作的规划、指导、协调；成立学校、家庭、社会三结合工作委员会、家长委员会，加强与社区和家长的联系，争取他们的支持和配合。

加强校园文化建设，发挥环境育人作用。学校注重建设健康、优雅、有品位的校园文化：一是加强校园的净化、绿化、美化工作，优化自然环境，让整洁美丽的校园成为陶冶学生心灵的场所。二是加强校园文化环境的建设，突出教育性、知识性、艺术性；设置文化长廊、雕塑，张挂育人标语牌、师生书画，设立二中网站、“阳光航线”广播站、宣传栏、黑板报，出版《扬帆》、《启程》报刊，使课堂内外、每个角落处处形成浓厚的文化氛围。三是开展丰富多彩的文化活动，文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、小记者站等社团开展的一系列活动，开展作文竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵、书画展览、文艺汇演、校园采访等，活化了校园文化环境，给宁静的校园生活带来了勃勃生气。

揭阳二中通过内容丰富、形式多样的活动，来加强对学生的爱国主义、集体主义、思想道德、法制纪律、文明安全、心理健康等的教育，为学生的未来发展夯实精神根基。学校德育工作取得了显著成效：近三年德育考核优良率达90％以上，后进生转化率为88.3％，违法犯罪率为零；被评为广东省安全文明学校、潮汕星河道德奖集体奖、市“五四”红旗团委、市优秀青年志愿者服务队等；近三年来，有52位学生被评为省级、市级三好生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、优秀青年志愿者，有14位学生光荣加入中国共产党。学校以一流的校风获得了较高的社会美誉度。

三、         扎实推进教学改革，教研教改成绩斐然〔配音＋字幕〕

在抓好教学常规管理的基础上，揭阳二中着力抓好课程改革、校本教研、教育科研、教学质量四大方面：

稳妥推进课程改革〔配音＋字幕〕

〔配音〕围绕课堂教学这一中心，学校大胆进行基于新课程标准下教学的探索。根据省、市的有关实施指导意见，订立了《学年学分分配表》、《学生选课指导制度》、《新课程评价制度》等，有效地做好新课程的实施工作。狠抓教师培训工作。制订《新课程教师培训工作方案》，明确培训目标，提出阶段任务，突出培训重点，落实保障措施，增强培训工作的计划性、针对性、实效性。2004年署假，学校将参加课改实验的高一级50多位教师全部送到华南师大、广东教育学院参加培训。

积极实施校本教研〔配音＋字幕〕

〔配音〕二中被确定为揭阳市以校为本教研制度建设基地实验学校。在校本教研中学校注重三个“引导”，即引导教师逐步养成教学反思的习惯；引导教师开展教学专题研究；引导教师进行合作交流。结合课程改革实验，学校网站开设“新课程大家谈”栏目，为教师提供交流的平台；不定期举办“教师沙龙”活动，为教师提供对话的场所；组织“课改专题研讨会”，围绕课改的热点问题开展专场研讨；举行各种公开课、观摩课、示范课活动，通过案例的剖析来增强对新课程的理解；举行“新课标教学之星”教学评比活动，为教师提供展示才华的舞台。

大力加强教育科研〔配音＋字幕〕

〔配音〕揭阳二中制订了《科研工作管理条例》、《科研成果奖励制度》，确保科研工作的有效开展。以课题为龙头，带动学校科研工作的开展。学校有省市校三级科研课题，其中省级课题三个：《高中语文快速阅读能力的培养》和《运用信息技术提高思想政治课质量》现都已圆满结题；《同伴合作和师生互动研究》2004年经广东省教育科研规划领导小组批准立项，目前该课题实验进展顺利，并已经取得阶段性成果。其他市级校级课题也正在蓬勃开展。注重教育科研的实效性，以科研来指导教学、促进教学。鼓励教师对自己的教育教学实践进行认真总结、升华，积极撰写论文，学校编印的《教苑耕耘文选》（第一、二辑）收集了教师2003年以来在各级获奖、发表的论文113篇。

狠抓教学教育质量〔配音＋字幕〕

〔配音〕学校以教学为中心，视质量为生命线，在提高加工能力上狠下功夫。针对学生是市重点中学录取之后的中层生、程度参差不齐的情况，学校从学生高一入学时起，就扎扎实实做好各项教育教学工作，实施分层教学。大多数学生通过在二中三年的培养加工，学习成绩比以前都有了大幅度提高。高考连创佳绩，连续三年被市教育局授予“高考成绩优异”锦旗。2007年又再创新辉煌，取得历史上最好的成绩：本科增幅大，比市（25.1％）高出17.2个百分点，本科增幅列全市调考学校首位；尖子突出，有6人7个科次获全市单科前三名，学生蔡晓仪以652分的优异成绩获全市文科状元。学生参加各项竞赛也取得好成绩， 2007年学生代表队参加智能机器人比赛荣获市一等奖、省三等奖。

四、         切实加强队伍建设，班子教师素质优良〔配音＋字幕〕

〔配音〕加强队伍建设首先是加强班子的建设，没有一个强有力的班子就不可能带出一支好的教师队伍。揭阳二中提出要把学校行政建设成为一支“有正确办学思想、有较高管理水平、有感召力凝聚力的干部队伍”的目标，领导班子的整体素质较高。以校长为核心的领导班子是一个有事业心、开拓进取、团结协作、廉洁公正、民主务实、凝聚力强的领导集体。

学校通过狠抓两项“教育”，实施两个“工程”来加强教师队伍建设，形成一个品德高尚、素质优良、精于教书、善于育人的良好教师群体。

两项“教育”指师德教育和学习教育。

在队伍建设中，学校坚持以师德建设为核心，通过“立高尚师德，树教育新风”和“树师表形象，创文明校风”等活动，在教师中大力倡导教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表的良好道德风尚；建立师德评价机制，把职业道德作为评优选先的重要依据，树立典型，给予宣传表彰，在教师中形成崇尚师德、弘扬正气的良好氛围。通过学习教育，帮助教师明确学习的意义，树立终身学习的思想，逐步养成学习的习惯，使学习内化为教师自身的成长需要，外化为教师的自觉行动。

两个“工程”即“名师工程”和“培青工程”。

在教育实践中，揭阳二中有意识地选拔一些学科骨干教师作为“名师”培养对象，为他们提供参加国级、省级学习培训的机会，组织他们到省内外名校听课、参加省内外的教学研讨会，推荐论文在各级刊物发表，为他们的“成名”创造良好的环境。并以他们为“首席教师”，带动一批骨干教师，建设一支学科覆盖全面、业务精湛的骨干队伍。几年来涌现出了蔡文泉、罗洪军、谢伯开、杨周容等市级名师、名班主任。

此外，二中还确立“注重培养、大胆使用、重点突出、整体提高”的培青思路，确定“一年站稳讲台，二年熟悉讲台，三年驾驭讲台”的培青目标，采取“压担子、出点子、指路子、结对子”的培青措施，提出“老年教师当模范，中年教师作示范，青年教师上规范”的不同层次要求，并通过开展听课评课、基本功竞赛、优质课评比等各项教研活动来培养青年教师，一批青年教师迅速成长起来。近三年，教师参加论文、说课、优质课、教学设计等各级各类比赛获省级以上奖励28个，市级奖励35个，论文发表64篇。

五、         全面发展艺术见长，办学特色鲜明凸现〔配音＋字幕〕

〔配音〕创建特色学校是现代教育提出的必然要求，是学校适应形势促进自身发展的客观需要。揭阳二中将“办学有特色，教学有特点，学生有特长”作为办学的追求，在办学过程中形成了“全面发展，艺术见长”的办学特色。根据学校由原揭阳师范改制后保留了强大的美术、音乐师资和设备资源的实际，开设了美术、音乐艺术班，为学生搭建一座通往艺术殿堂的桥梁。学生参加艺术类高考成绩优异，被录取到中央美术学院、广州美术学院、青海音乐学院、华南师大艺术专业等。学生在国省市各级艺术比赛中频频获奖，如艺术班学生合唱团代表揭阳市参加省“百歌颂中华”活动获二等奖，参加市中小学生“百事新生代”歌唱大赛获中学组第一名；学生孙景红参加“嘉德威杯”全国钢琴大赛获三等奖、广东赛区一等奖，詹斯斯同学荣获“潮汕星河奖”文艺奖三等奖，陈兴洲同学在市青少年歌唱比赛中获得青年组一等奖等。“艺术见长”的特色已成为学校的品牌。

揭阳二中将借助创建省一级学校的东风，振奋精神，积极进取，奋力拼搏，全面提高教育质量，全面提升办学水平，促进学校再上新台阶、再创新跨越、再获新发展。

〔结束语〕

〔配音〕教育是国家的未来，未来对教育提出了更高的要求。办学难，办名校更难。迎难而上，知难而进，自我加压，争创一流，这就是揭阳二中。